Activité 1: Le rythme de la phrase
Exemple 1:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. une amie
2. un bel arbre
3. Vous allez à Paris.
Exemple 2 (La dernière voyelle prononcée est plus longue):
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
Un petit chat.
Il est étudiant
C’est un écolier.
Vous êtes suisse?
Exemple 3 (Avec un pronom sujet, on prononce sans pause):
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. Je viens.
2. Tu attends.
3. Ils marchent.
Exemple 4 (Quand le verbe est suivi d’un adverbe, on prononce sans pause):
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. Je viens demain.
2. Tu attends toujours.
3. Ils marchent lentement.
Exemple 5 (Après « être » on prononce sans pause):
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. Il est étudiant.
2. Elles sont grandes.
3. C’est important.
Exemple 6 (Quand le sujet n’est pas un pronom, on monte légèrement la voix sur la dernière syllabe du sujet)
Exemple 7: Il faut allonger la dernière syllabe de tous les groupes rythmiques. Voici l’exemple d’une énumération ou d’une liste
Exemple 8: On ne fait pas de pause dans un groupe nominal
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. un chef
2. un chef italien
3. un grand chef italien
4. un très grand chef italien
Exemple 9: Avec le complément du nom « nom de nom », la voix monte légèrement avant DE
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
1. les affaires de mon père
2. le livre du professeur
3. le cahier de Léo
Note: on parle aussi de groupe de souffle
Exercice 1: Lisez les phrases suivantes
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
Mon ami est ici.
Nicolas vient demain.
Les étudiants sont sérieux.
Cette voiture est pratique.
Travailler est important
Exercice 2: Lisez les phrases suivantes:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
Les oignons, les courgettes et les navets sont des légumes.
Les fraises, les poires et les pommes ne sont pas des légumes.
Les chats, les chiens, les vaches et les moutons sont des animaux domestiques.
Le français, l’anglais, le portugais, l’espagnol et l’arabe sont des langues internationales.
Exercice 3: Lisez les phrases suivantes
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1KBKCT3qn0BPVdAPRQvaF3lGj2NpLC-AE
Un groupe nominal, qu’est-ce que c’est ?
Exemples de groupes nominaux:
Mon frère a une belle maison.
Dans cette phrase, « mon frère » et « une belle maison » sont des groupes nominaux.
Groupe nominal: définition
Un groupe nominal peut être:
déterminant + nom: Un chien dort.
déterminant + nom + complément du nom: Le chien de mon père dort.
déterminant + adjectif + nom: Le petit chien dort.
déterminant + nom + adjectif: Le chien fidèle dort.
nom propre: Philippe est grand.
proposition subordonnée relative: Le livre que je lis est intéressant.
Notez: Le groupe nominal est aussi un groupe rythmique. On prononce d’un souffle le groupe nominal, on ne fait pas de pause.
1.groupe nominal = déterminant + nom
Exemples:
Des chiens dorment dans la maison.
Ces chiens dorment dans la maison.
Les chiens dorment dans la maison.
Mes chiens dorment dans la maison.
Quelques chiens dorment dans la maison.
2. groupe nominal = déterminant + nom + complément du nom
Deux sortes de complément du nom:
Le complément du nom est soit (a) un nom soit (b) un verbe à l’infinitif.
a. Le complément du nom est un nom
Exemples:
Le chien de mon père dort.
Le livre du professeur est sur la table.
La partie de tennis dure longtemps.
Cette boîte à musique est jolie.
Cette machine à café fonctionne bien.
Notez: On monte légèrement la voix à la fin des deux noms.
b. Le complément du nom est un verbe à l’infinitif
Exemples:
La machine à laver est en panne.
Le fer à repasser est chaud.
Notez: On monte légèrement la voix à la fin du nom et de l’infinitif.
3 et 4. groupe nominal = déterminant + nom + adjectif
L’adjectif peut être avant ou après le nom.
Exemples:
La petite voiture est rouge.
La petite voiture rouge est devant la maison.
5. groupe nominal = nom propre
Exemples:
Jacques est étudiant en informatique.
Maurice Leblanc est l’auteur d’Arsène Lupin.
Activité 4: Répondre à l’examinateur
Exemples de présentation:
➞ Parlez-moi de votre famille.
Exemples de réponses du candidat:
J’ai un frère. J’ai une sœur.
J’ai deux frères.
J’ai une grande famille. J’ai cinq frères et deux soeurs.
Je suis l’aîné(e). Je suis le cadet.
Je suis fils unique. Je suis fille unique.
On est trois dans ma famille: mon père, ma mère et moi.
Mon père est restaurateur. Mes parents ont un restaurant à Shibuya.
Ma mère est femme au foyer.
Ma mère aide mon père dans son travail.
Ma mère dirige une agence de publicité / une agence immobilière.
Je vis chez mes parents avec mon père, ma mère et ma grand-mère.
Je vis avec mon frère. Il a deux ans de plus que moi.
Ma soeur a un an de moins que moi.
J’ai une petite soeur. On a deux ans de différence.
Je vis avec ma soeur / Je vis avec ma mère.
➞ Parlez-moi de vos (dernières) vacances:
passé composé / imparfait
Actions / événements:
Je suis allé passer une semaine à la mer près de Nice.
Je suis allé faire une randonnée avec des amis (du lycée).
J’ai fait un voyage en Chine (avec ma meilleure amie).
J’ai passé deux jours dans un spa.
J’ai vu beaucoup de choses très intéressantes. J’ai visité des sites touristiques. J’ai rencontré des gens très sympathiques.
Je suis allé faire du ski dans les Alpes (comme chaque année).
Je suis allé passer deux semaines à Okinawa avec ma famille. On est allés à la plage tous les jours. On a fait des barbecues.
Je suis allée au Canada pendant un mois avec ma grande-soeur pour étudier l’anglais. On a vu les chutes du Niagara.
Je suis allée passer une semaine à Hokkaido avec mon copain. On est allés voir l’aquarium.
Situation / circonstances / description:
C’était très amusant / passionnant / intéressant / fatiguant / stressant
C’était super ! Il faisait très beau mais un peu trop chaud l’après-midi. Alors, on allait à la plage seulement le matin. C’était romantique.
C’était impressionnant !
Nuances avec un adverbe:
très / vraiment / assez
Exemples:
J’ai adoré ces vacances.
C’était vraiment intéressant / amusant.
C’était vraiment très intéressant.
➞ Parlez-moi de vos (prochaines) vacances:
Pour cela, on peut utiliser le futur (futur proche / simple) le présent (avoir l’intention de / compter) le passé composé ( j’ai prévu de) le conditionnel présent (je voudrais, j’aimerais).
futur simple/ futur proche / avoir l’intention / vouloir / compter / j’ai prévu de
Actions / événements:
J’ai l’intention d’aller passer une semaine à la mer près de Nice.
Je compte faire une randonnée avec des amis (du lycée).
Je vais faire un voyage en Chine (avec ma meilleure amie).
J’irai passer une semaine dans un spa.
J’irai faire du ski dans les Alpes (comme chaque année).
Je compte passer deux semaines à Okinawa avec ma famille. J’ai l’intention d’allér à la plage tous les jours et de faire des barbecues.
J’ai prévu d’aller au Canada pendant un mois avec ma grande-soeur pour étudier l’anglais. On ira voir les chutes du Niagara.
Je vais aller passer une semaine à Hokkaido avec mon copain. On ira voir l’aquarium.
➞ Parlez-moi de vos études / de votre travail / de votre apprentissage du français:
les études
Je suis étudiant / étudiante en lettres.
Je suis en droit à l’université de Lille.
Je suis en première année de droit.
Je suis en prépa.
Je prépare des concours pour entrer dans l’administration.
Je suis collégien / collégienne.
Je suis lycéen / lycéenne.
2. le travail
Je travaille dans une agence de publicité.
Je dirige une petite entreprise de service à la personne.
Je suis retraité. Avant ma retraite, je travaillais comme secrétaire dans un cabinet d’avocats.
Je suis infirmier.
Je suis auto-entrepreneur.
Je suis femme/homme au foyer, je ne travaille pas.
Je m’occupe de mes enfants.
Je travaille à mi-temps.
Je gère mon portefeuille d’action. Je vis de mes rentes.
3. l’apprentissage du français
J’étudie le français depuis deux ans. J’étudie seul(e). J’étudie à l’institut français. J’étudie dans une école de langue. J’apprends en regardant des vidéos sur YouTube.
➞ Qu’est-ce que vous faites le week-end ?
réponse 1:
Je travaille le week-end, je suis vendeur dans une galerie marchande. Alors, les jours de congés, c’est plutôt le lundi et le mardi me concernant. En général, je reste chez moi. Je joue à des jeux en ligne. Je regarde aussi des vidéos sur Netflix. J’aimerais bien changer mes habitudes et sortir un peu, mais j’habite loin du centre et je préfère rester chez moi.
réponse 2:
En général, le samedi soir, je sors avec des amis. On se réunit pour jouer à la console ou pour faire un tarot. Le dimanche, je vais rendre visite à ma grand mère. Je passe l’après-midi avec elle.
réponse 3:
Ça dépend, mais souvent on sort au cinéma avec ma femme. On aime bien voir des films d’auteurs dont on ne parle pas beaucoup dans les médias. Ça nous arrive aussi de faire une petite virée dans une grande ville européenne (Londres, Berlin, …) ça nous change les idées.
réponse 4:
Rien de spécial, je reste chez moi. Je profite du week-end pour faire du rangement et le dimanche, on fait une grande promenade en famille. Comme la maison est grande et qu’on a une piscine, on reçoit souvent des amis à déjeuner le dimanche et on passe la journée à discuter pendant que les enfants jouent dans l’eau.
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